课后延时要让学生受益、家长满意、老师乐意

　　对于双职工家长来说，如何接送孩子以及安排放学后的时间，一直以来是困扰他们的最大难题。因此有部分家长不得不选择将孩子送到提供作业辅导、晚饭等服务的托管班。为解决这一问题，我国教育部推出了义务教育阶段课后延时服务，无疑是对民生关切的积极回应。

　　课后延时服务能否落实好、课后延时服务安排哪些内容、延时期间孩子安全能否保证，都是家长最关心的问题，让课后延时更有温度，将好事办好，实实在在增加广大家庭的获得感，课后延时服务才能立得住，走得远。

　　对于学生来说，经过了一天紧张的学习，在课后延时期间，尽量不再增加文化课学习来增加学生的学习压力。可以安排学生自主学习来完成当天的作业和预习后面的内容，适当地进行体育活动锻炼身体、放松心情以便更好地投入第二天的课程，开设兴趣班培养孩子们的兴趣爱好和动手能力，通过丰富多彩的课后安排，切实让孩子们有收获，有成长。

　　课后延时可以缓解家长没办法接孩子的烦恼、可以将家长从盯着孩子写作业的任务中解脱出来，初衷是好的，但是要让课后延时真正得到家长的认可、拍手叫好，还是得让孩子受益。学校和教师就有义务为学生的安全负责，要维持好课堂的秩序，为学生营造良好的学习氛围，有助于提高他们的学习效率；要科学合理的安排延时内容，让课后延时服务更加丰富，学生劳逸结合。

　　在忙碌了一天后，老师们也想早点儿回家放松休息，延时服务无形中增加了教师的工作量。老师也有家庭，也有需要照顾的人，在合理的范围内给予他们一定的照顾和酬劳，不能让老师流汗又流泪。同时科学的增加学校人员编制，分担老师们的授课压力，让他们能够有充足的精力投入到工作中去。

　　家长和学生对教师也要多一些换位思考、多一些理解和包容，只有老师全心全意的照顾好学生，家长才能放心，学生也会受益。相互理解、相互包容，让课后延时服务真正落到实处。（尹娟）